Une approche ancrée dans l’expérience

D’abord formatrice linguistique polyvalente avant d’être enseignante-chercheuse en sciences du langage puis formatrice de formateurs, j’ai construit ma pratique au fil d’expériences riches et variées dans de petites et grandes institutions du FLE  et de la formation des adultes. Formée à l’approche actionnelle (FLE, FOS), à l’apprentissage de la lecture-écriture et à l’andragogie ou Formation Tout au Long de la Vie, c’est cette double posture, sur le terrain et dans la recherche, qui nourrit chacune de mes interventions et me permet de m’adapter à des contextes professionnels très différents.

Une approche écologique et multisensorielle : apprendre avec tout son être

Ma démarche part d’un constat simple : apprendre ne se fait pas seulement avec la tête mais avec tout le corps. Les gestes, les manipulations, les émotions, les sens et l’environnement jouent un rôle fondamental dans l’acquisition de nouvelles compétences, et donc dans l’efficacité de nos formations. Mon approche active s’appuie sur différents courants de recherche (cognition incarnée, distribuée, interactionnisme multimodal, multimodalité du langage, neurosciences) qui insistent sur le rôle du corps et des émotions dans la cognition.

Des publics variés, une attention singulière

J’accompagne des professionnels et des bénévoles qui interviennent auprès de publics empêchés, rencontrant des obstacles dans leur parcours d’apprentissage : adultes en situation d’illettrisme, peu scolarisés, débutants en FLES et/ou présentant des troubles du langage et des apprentissages (surdité, TDAH, dyslexie…). Ma connaissance de l’écosystème du FLE, de l’illettrisme et de l’alphabétisation mais aussi du secteur médico-social me permet d’adapter finement mon approche à chaque contexte et à chaque organisation. Je m’intéresse en particulier à la relation d’accompagnement et aux situations qui valorisent l’expertise multimodale de l’adulte-apprenant.

Le corps comme espace de formation

Le corps et la multimodalité sont au cœur de mon travail depuis le début de ma carrière. Des expériences en dessin, musique, théâtre, danse et jeu d’acteur ont façonné mon regard de formatrice. J’ai appris à lire ce que racontent les corps : la fatigue, la timidité, le doute, la souffrance… mais aussi la confiance qui revient, la parole qui se libère, le groupe qui se construit. C’est cette multimodalité sensible que je propose d’explorer en Formation Tout au Long de la Vie pour que chaque participant puisse évoluer dans un environnement stimulant et coopératif.

Une ingénierie rigoureuse au service de vos objectifs

Que vous ayez besoin d’un dispositif entièrement sur mesure, construit à partir d’une analyse fine de vos besoins, ou d’une formation « clés en main » prête à déployer, je vous propose un accompagnement adapté, en présentiel (de préférence) ou en distanciel (via Moodle ou l’outil de votre choix).

Chaque action de formation est conçue pour développer l’agentivité des participant.e.s : leur capacité à agir, à s’engager et à transférer leurs apprentissages dans leur pratique professionnelle.